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援疆系列报道七
时间:2018-11-07 10:17 来源:未知 作者:admin

  金华市第八中学高级教师周应婷 ,是金华市第九批第一期援疆教师。2017年2月进疆,援疆期间担任温宿县第二中学副校长。2018年2月,她被浙江省援疆指挥部评为2017年度“四比四创”活动团结奖。日前,她被推荐为浙江省援疆指挥部优秀援疆人才。在援疆的500个日夜,周应婷有很多自己的所见所闻、所感所想,与读者共同分享。

  我的新疆·阿克苏·温宿500天

  几年前,在高中同学聚会时,无意间聊到“大学生志愿服务西部计划”,我说出了一个深埋在我心中十多年的想法:援疆。听我说完后,从事IT行业、自主创业的同学们虽然不理解援疆意味着什么,但他们了解我,都很支持我。

  我一直在等待机会。

  2017年2月,在组织的信任和家人的支持下,我如愿成为了一名光荣的援疆教师。

  进疆前,有人说,你到新疆享福去;有人说,你到新疆吃苦去。那时的我,就像小马一样,无法判断老牛和小松鼠谁对谁错。对于距离家乡4785.8公里的阿克苏,除了冰糖心苹果之外,我一无所知。

  有人问:“你为什么要去援疆?”我说:“我无法决定我生命的长度,但是我可以决定我生命的宽度。援疆可以为祖国分忧,为新疆奉献,为浙江争光,为人生添彩。”

  我们的“将帅”

  党委书记、指挥长王建国,我喜欢叫他“大王”。指挥部王姓援友比较多。年纪最大的叫老王,他排第二,所以叫“大王”。

  新时期的援疆工作面临着新的挑战。严肃认真的大王是我们眼中的“万能王”,对口支援温宿的各项工作都在他的运筹帷幄中。他用实际行动践行着自己的援疆誓言“凝心聚力,善作善成”,是我们学习的榜样。虽然有些事会经历波折,但在大家群策群力后,总是能圆满地解决。到温宿调研、考察的省市各级领导都对金华对口援疆工作给予了高度评价,阿克苏地区、温宿县的领导、群众都很感激金华援疆干部人才扎根边疆、倾情奉献,兄弟指挥部也都相继到访学习好的经验做法。2017年,我们指挥部荣获浙江省援疆指挥部“四比四创”活动综合奖,被评为援疆项目“综合管理先进指挥部”。

  生活中,大王不乏“王氏”幽默。因为经常外出调研、走访,他被晒黑了七八度。我们说:“你黑了!”他不在意地笑着回答:“显得你们白了。”沙尘天气,我们惧怕出门。他不怕,还打趣着说:“每天不吸几口土,浑身上下不舒服。”

  党委副书记、纪委书记、副指挥长施怡伟,脸上总是带着迷人的微笑。作为分管人才的副指挥长,施书记,对我们的要求是严格的。他常说:“严格是大爱,纵容是伤害。”正因为有了施书记的严要求高标准,一年多来,我们安全零事故,智力援疆工作有序开展,成效显著。施书记对我们的关爱也是满满的。他每天晚饭后组织我们打气排球,既丰富了我们的课余生活,培养了我们的团队精神,又强健了我们的体魄。他目光敏锐、观察入微。记得有一次我将送教到阿克苏市高级中学。虽然已经准备得很充分,但是我的内心依然很忐忑。施书记看出了我内心的不安,百忙中专门抽出时间陪我到阿高上课,并全程参与听评课,他是唯一到场的市援疆指挥部副指挥长。我非常感谢他的鼓励与支持。

  党委委员、副指挥长项世扬,高度近视,我总是搞不清楚他的眼睛是睁开的还是闭着的。作为分管项目的副指挥长,我觉得他是铁打的,一直是工作“在线”。援疆项目往往是任务重,时间紧,考虑问题要全面,工程进度要抓紧,每个时间节点要盯紧,不能出一丝纰漏,才能确保按时保质保量完成目标任务。记得有一段时间,其他两位指挥长先后回后方对接工作,作为留守指挥部的将帅,他白天在县里开会,晚上则到工地现场办公,直至深夜。我们看着都心疼,他本人却乐在其中。

  2017年1月,金华文化中心会议室,援疆行前动员会上,他们是高高在上的领导者,可敬可畏。今天看来,他们即是指引我们工作方向的将帅,又是可亲可敬的好援友。

  我们的受援单位

  温宿县第二中学是全县唯一一所汉语言完全中学。高中部现有在校生2315人,其中维吾尔族、柯尔克孜族、回族、满族和其他民族学生占36.2%。在省市两级援疆指挥部的长期关心、指导帮助下,学校彰显办学特色,践行素质教育成果显著。先后荣获“自治区级德育示范学校”、“自治区基础教育课程改革实验先进学校”、“全国学校艺术教育先进单位”、“自治区示范性普通高中”等称号。

  硬件上,她没有金华一中的环境优雅、大气磅礴,也没有金华八中的“麻雀虽小、五脏俱全”,但是她用自己的方式诠释着“温宿县最高学府”的那一抹出色。   

  在这里,不论你的年龄大小,不论你的职务职称高低,每位老师每学期至少要上两节校内公开课,必须上交一节录课参与自治区“一师一优课”的评选。每周都有校领导推门听课,检查教师备课情况及讲学稿使用情况等。

  在这里,定时定点定内容的集体备课每周如约而至,老师们各抒己见,而且总会为某个学科问题争论得面红耳赤。

  在这里,所有的通知都发布在学校群、年级组群、学科组群中,所有老师都从未错过一条通知。

  在这里,德育工作,全员参与,人人有责,人人有份。校级层面负责做好顶层设计,教师层面侧重抓学习之礼、交往之礼,年级学生自治会则主抓仪态之礼、餐饮之礼。

  在这里,音体美老师也不清闲。除了日常教学、带队训练外,他们还承包了好多学校的其他工作,有体力劳动,有脑力劳动,有担任毕业班班主任的,有兼职宿管员的,有兼职团委干事的等等。

  在这里,天气晴好时,可以站在桥上看风景,不远处就是天山的雪峰。

  ......

  我们的温宿二中是优秀的,样样争先进。就连我们后勤组负责学校卫生工作的维吾尔族姐姐也是棒棒哒,她们总能把过道擦得一尘不染、铮铮亮。

  我们的传帮带

  作为援疆副校长,作为传帮带工作室负责人,我始终关注并思考的问题是如何为学校打造一支本土优质的一线教师队伍。

  俗话说“授人以鱼”不如“授人以渔”。

  我们4位援疆教师带培徒弟18名,定期在校组织示范课、新教师教学风采大赛、师徒互听互评常规课等教学交流活动。截至目前,共开展新教师教学风采赛3次,示范、听评课52节,学科教研活动106次。 

  赛课是促进教师专业成长的良药。每逢赛课,我们均全程参与研讨,从讲学稿设计、初次上课、讲评改进、再次上课均给予指导。截至目前,指导了4位徒弟教师参加地区级比赛,均获得二等奖,仅次于地区二中;指导了10位新教师参加校级比赛,均取得了较好的成绩。

  班主任工作能力是教师职业能力的重要组成部分。在派出单位,我们均长期担任班主任,有丰富的班级管理经验。根据前期实地调研情况,指挥部领导班子研究讨论,决定在高一年级以学习成绩中等偏下的学生为主设新一轮的“金华援疆实验班”,在激发学习兴趣、矫正行为习惯等方面做重点引领示范。细心照料同学们的日常生活之外,我们与班主任更注重精神和品质的关怀。除了课堂内的集体辅导,还有课外的交心谈话,个别辅导。我们利用同伴教育,调动学习积极性,加强心理辅导,帮助学生合理归因。经过一个多学期的努力,“高一援疆实验班”初见成效,班级面貌焕然一新,学生品德、行为习惯和自主学习习惯大有改观,学业成绩普遍提高。

  此外,在省、市两级援疆指挥部的协调帮助下,我们还多次送教到阿克苏市内高中及五团的学校,为那里的老师和孩子们,带去金华和温宿二中教育教学方面着力创新探究并已有成效的教学理念和教学形式,反响都很不错。

  我们的民族亲戚

  从小在浙中地区长大的我,与少数民族同胞接触不多。在温宿,我与少数民族同胞结对认亲,经常走动,互话家长里短,给予他们精神上的关爱及物质上的支持。

  2017年8月31日的“古尔邦节”联谊会,更让我深深地感受到了民族同胞的热情,感受到了家的温暖。热身游戏--“抢凳子”,瞬间拉近了彼此的距离;身着盛装的藏族女村干部,载歌载舞歌颂党;维族小伙欢快地唱起《我们新疆好地方》,引得台下观众遐思飞扬;在民族歌曲《麦西来甫》动感旋律地感召下,在场教师和村民纷纷走上舞台跳起了欢快的麦西来甫,现场一派欢乐祥和。

  短短的一年多时间,在新疆所经历的一切,都是我弥足珍贵的历练,也是我一生受用的精神财富!

  忘不了与温宿二中同事共迎自治区示范校复验时的齐心协力,忘不了帮带徒弟竞赛获奖时脸上的兴奋喜悦,忘不了与金华援疆实验班学生的共同成长,忘不了送教下乡时的紧张忙碌,忘不了吉日木苏盖特村的民族亲戚,忘不了香馕、酸奶和烤肉......

  镌刻的记忆,温暖的时光!

  感谢援疆,祝福温宿!

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